如何扭转并缩小差生面, 从而提高学生整体素质 ——实践与探究
一、实验的原因
我从教24年,但当班主任只有8年.8年前,我接手的班级男生20多人,女生40多人(电脑编排的),抓阄成定局.从初一到初二,全年级九班,我班初一期末成绩除本人教的英语是第二名外,其余各科成绩皆为倒数第二.这种状况害得我寝食不安,学生自信心全无,班级工作难以进行.
扭转、学生整体素质、学生自信心、期末成绩、班级、班主任、状况、英语、实验、女生、男生、电脑、编排
G63;G45
2015-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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