刍议发现学习法在作文教学中的巧妙使用
美国杰出的心理学家、教育家布鲁纳认为，培养具有发明创造才能的人才，就要发展学生对待学习的探索性态度，提倡使用发现学习法。发现学习法的理论与我们所倡导的教学过程中以学生为主体，可谓是不谋而合。根据发现法理论，教师进行作文发现教学法时，要充分发挥学生内部动机作用，增强其学习的内驱力，使其通过努力，发现写作规律，获得兴奋感，激起求知欲；通过问题情境中的探求，培养提出和解决问题的能力；指导独立钻研、发现、理解知识，强化对作文的理解力；帮助学生将写作知识系统化、结构化，以形成迁移能力，提高运用能力。
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2015-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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