初中作文教学方法浅议

摘要：

作文教学在语文教学中占据着重要的一席之地。但是当下的作文教学中存在着教师的作文课堂的随意性与学生作文的模式化现象比较严重。在这种观念主导之下，导致中学生的作文远离生活，缺乏创意。学生写作烦，教师批改难，反馈周期长，提高效率慢的现象普遍存在。究其原因：文体意识不强，课外阅读不足，课堂训练缺乏，批改方式单一。

机标关键词：初中作文、教学方法、作文教学、作文课堂、阅读不足、语文教学、学生作文、学生写作、文体意识、批改方式、课堂训练、教师批改、中学生、模式化、周期、效率、观念、反馈、创意

分类号：G63;G62

资助基金：初中作文教学及评价研究课题科研成果，课题类型白银市教育科学“十二五”规划重点课题课题批号BY【2013】Z22

在线出版日期：2015-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20-20