让学生在情境中丰厚阅读体验

摘要：

《语文课程标准》指出：“要珍视学生独特的感受、体验和理解”“要注意为学生设计体验活动。”这就需要语文教师尊重学生鲜活的个性，关注学生独特的体验。那么怎样才能丰厚学生独特的体验呢，我想不妨从有效的情境教学开始。

机标关键词：尊重学生、阅读、设计体验、语文教师、情境教学、课程标准、关注学生、鲜活、活动、个性

分类号：G71;G64

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53-53