创设情境巧解诗歌

摘要：

传统的诗歌教学就是教师讲，学生记。这种模式严重影响了学生学习诗歌的积极性。而创设情境，巧解诗歌，可以让学生真正融入诗歌，感受诗歌独特的韵味和魅力，获得真善美的情感体验。

关键词：古典诗歌、情境、典故、文本、作文

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39