中年级“简约、高效”作文教学之我见

摘要：

习作教学一直是语文教学的难点、重点.虽然教参上给了每个习作课一般2课时的建议,但在实际教学中,能2课时解决一次习作的教师,真是少之又少.往往3课时、4课时,甚至更多的课时.面对这种状况,提出“简约、高效”的习作课教学模式就显得有尤为必要.那么何为简约、高效呢?即教学过程的简单有效,指导性强.学生能在课堂上切实的得到帮助,能当堂完成作文,不给课后增负担.笔者结合自己的教学实践,就如何实现简约高效的语文习作教学,谈谈自己的看法.

机标关键词：习作教学、习作课、语文教学、实际教学、教学实践、教学模式、教学过程、指导性、课堂上、作文、状况、学生、教师、教参

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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