小学作文指导方法探究
学生怕写作文,教师在作文指导上就要多下功夫.作文训练是综合性训练,不是一个纯技巧性的东西,因此单纯就作文谈作文,收效是很有限的.写作是一个由易到难、循序渐进的过程,不能急于求成.只要我们切实抓好各个环节,努力创造条件,拓宽语文环境,给孩子们一个自由发展的空间,就会提高孩子的写作兴趣,写作水平也会在不知不觉中得到提高.
写作、方法、阅读、积累、修改
G62;G63
2014-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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写作、方法、阅读、积累、修改
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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