小学低年级语文识字教学的有效策略
识字是低年级阅读教学的主要任务,它的重要性表现在它直接关系到小学生的听、说、读、写能力的发展.本文结合教学实例,从识记笔画、巧记字形、趣味认字、游戏识字四方面探讨了小学低年级语文识字教学的有效策略,以求全面提高学生的识字效率.
低年级语文、识字教学、有效性
G62;G42
2014-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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低年级语文、识字教学、有效性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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