“课后反思”思什么

摘要：

新课程标准非常强调教师的教学反思,反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,不仅有利于教师的个人成长,逐步完善教学艺术,也为教师集体备课,资源共享,交流体会提供了一个具有实际意义的信息平台.因此,在教学过程中,我们积极倡导写好课后反思.而如何写好“课后反思”?“课后反思”应该思什么?这些都是摆在每个教师面前的问题,通过近几年的实践与探索,我觉得以下几个方面值得借鉴.

机标关键词：课后反思、教学艺术、教师、新课程标准、实践与探索、资源共享、信息平台、教学行为、教学过程、教学反思、集体备课、个人成长、流体

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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