小学阅读教学浅谈

摘要：

人非生而知之,读书无疑是人获取知识信息的最主要途径之一.人生有限,学海无涯.学生在汲取知识的黄金时代培养起读书的习惯,可以提高文化素质和人文品位、陶冶情操,形成科学的人生观和价值观,为成功的事业和辉煌的人生夯实基础.
当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读.首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料”,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文);课外阅读总量不少于150万字.

机标关键词：小学语文、课外阅读、人生观、新课程标准、知识信息、语言材料、优秀诗文、引导学生、文化素质、陶冶情操、人文品位、夯实基础、教学目、价值观、总量、用具、条款、时代、培养、课文

分类号：I2 ;G40

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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