如何让学生轻松愉悦地踏上习作之路
三年级是习作的起步阶段,《语文课程标准》明确要求:“指导学生留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容.”为了贯彻新的课程理念,有效地激发了学生的习作兴趣,让学生感受并尝试习作的愉悦,轻松快乐地踏入习作的大门,我着重采取了以下方法.
指导学生、学生感受、书面表达、课程理念、课程标准、自信心、增强、语文、印象、兴趣、方法、大门
G63;G83
2014-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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