小学生习作重在积累
《语文课程标准》指出重视在写作中运用已积累的语言材料,使课内外阅读与写作为联系,学与用明结合.学生习作只有注重积累,才能做到厚积薄发,下笔如有神.
一、积累词汇
1.从课文中积累
每一篇课文中总会出现一些新的词句.教学时我采用“三部曲”让学生进行积累:(1)课前,充分预习,把自己认为好的词句画下来,自由品读、体会;(2)课内,师生互动,讨论交流,加深对优美词句的理解;(3)课后,摘抄其中优美的词句,熟读成诵融会贯通.
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G4 ;H31
2014-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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