辩证施教,提高语文课堂教学实效

摘要：

新课程理念下,小学语文课堂教学取得了比较可喜的成绩,教师进一步更新了教学理念与教学方法,学生成为了语文学习的主人,语文课堂出现繁荣而热闹的景象,学生的语文能力和语文素养有了一定的提高,可是,语文课堂教学仍然存在一些问题和弊端,影响到教学的有效性.
道家讲究虚实相生,医家讲究辩证施教,教学则讲究有法无法.初入门径,无法;模仿上路,渐有法;至入上境,则又无法,心想力至,左右逢源.课堂教学的最高境界在有法与无法之间,成功的秘诀在于辩证施教.

机标关键词：辩证施教、语文课堂、课堂教学、教学的有效性、有法与无法、学习的主人、语文素养、语文能力、学生、虚实相生、小学语文、课程理念、教学理念、教学方法、医家、秘诀、境界、教师、道家、成绩

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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