小学低年级识字教学初探

摘要：

目前,低年级识字量大,我校的学生家长大部分是菜农,或者是做生意的,没有时间顾及孩子的学习,学生和家长没有主动识字的意识,导致了老师在识字教学时,耗时多,费力大,效率却不高,死记硬背的较多,又由于汉字的形近字、多音字、同音字较多,学生难以灵活掌握,使用过程中错误较多,经常出现前学后忘的情况.

机标关键词：小学低年级、识字教学、学生家长、形近字、同音字、识字量、多音字、意识、学习、效率、汉字、菜农

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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