营造高中作文的生态化教学模式探究

摘要：

高中阶段的作文教学应当充分凸显学生的主体性,要全方位发展与锻炼学生的作文能力与写作素养.本文将结合实例谈谈营造高中作文的生态化教学模式探究.
一、合理命题,培养学生的写作兴趣
生态化作文教学模式中应当注重学生的教学主体地位,作文教学的首要任务是培养学生对写作的兴趣.许多学生在写作时都表现出很大的困惑与障碍,写作过程不仅十分艰难,对于一些学生而言甚至十分痛苦.这种现象首先映衬出学生缺乏写作兴趣,因此,生态化作文教学中很有必要从这一点实现突破.

机标关键词：高中作文、生态化、作文教学、培养学生、写作兴趣、教学模式、全方位发展、作文能力、写作素养、写作过程、模式探究、教学主体、高中阶段、主体性、障碍、命题、困惑、锻炼、地位

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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