“对话”描写——写出个性与精彩
语言是人们进行沟通交流的各种表达符号,它能传达思想、交流情感、突出人物性格特点,是塑造人物形象的重要内容.很多时候它是以人与人之间的对话形式出现在我们的面前.而现今小学生关于对话的描写质量却不容乐观,具体表现为:一、形式单一,不管是什么样的人物、在什么样的场合,一律是单调的“××说”或“××问”;二、对话内容干瘪无趣,根本不能体现人物的性格特点,更不能表现文章主旨.到底如何指导学生描写人物对话呢?苏教版三年级下册的习作四就是一篇看图描写对话的作文,我以此为依托,根据学生学情拓展思路、创新内容,引导学生打开对话描写的精彩之门.
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G63;I24
2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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