构建新工科背景下全方位课程改革建议——以高校画法几何及工程制图为例

摘要：

画法几何及工程制图是一门研究二维图形、三维立体、工程图样组成的课程,课程存在着重视结果轻视空间思维培养,课程的知识点缺乏和"新工科"深度融合以及缺乏德育元素深度融合的问题.课程组重构了课程边界,拓展了教材内容的思政元素,以工程之美塑造学生心灵之美,从艺术层、科学层、文化层三个层面提升课程维度,展现工程之美,建立了三平台和四库的优质资源.基于2W1H1D认知模型设计混合式教学流程与活动,基于三种形式打造混合式教学课堂学习空间的课程教学模式改革,开发"分布式、增值式"创新考核方式.

关键词：深度融合、课程边界、工程之美、混合式

分类号：TU204(建筑设计)

资助基金：新时代土木工程专业思政教育+信息化融合的教学改革研究的省级教改项目;育人教学的课程、教书;育人—《混凝土结构设计》为例的校级重点教改项目

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：173-175