10.3969/j.issn.1001-6945.2023.07.048
新工科背景下课程思政建设探索——以工程造价类专业课程教学为例
基于新工科建设与课程思政建设的协同关系,首先阐述了新工科背景下课程思政的建设理念,并以工程造价类专业课程教学为例,从课程思政体系建设、课程内容结构优化、课程实施平台搭建、教师思政建设能力提升等方面提出了相应举措,转换教学思路,创新教学方法,实现课程教学和思政教育的无缝衔接,提高教学效果和学生综合素质.
课程思政、新工科、工程造价
TU723.3(建筑施工)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南省本科高校智慧教学专项研究项目
2023-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
163-166