掌握自读方法,提高阅读能力 ——以《走一步,再走一步》自读课教学为例
自读课是初中阶段语文教室教学的重要组成部分,有效地将课堂内的教师引导阅读与课外的学生自主阅读相互连接的桥梁,以实现学科的全面发展.在课堂内外的语言实践中,通过积极积累和整合,逐步掌握语言的性质及其运用规则,形成语言体验,提高学生的个人认知能力.
阅读能力、课教学
G633.41;H319.3;G434
2022-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
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阅读能力、课教学
G633.41;H319.3;G434
2022-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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