以开头为引激活思维 ——语文课文开头样式及其教育价值探讨

摘要：

常言道,"万事开头难".一篇文章得到认可并出现在学习研究领域,代表其具有较强的学术价值、文化价值、艺术价值、教育价值.而其价值之所以能够得到认可,首要的便是其能够吸引读者阅读,而开头正承担了这一重要作用.从教育角度讲,教材中的课文均经过教育部门和权威学者认可,代表着我国教育领域的基础内容,看似简单,实则蕴藏着丰富的内涵.从初中语文教学的角度展开分析,教师在讲授一篇文章引导学生展开分析时,最先引导学生接触的便是文章的开头.而这其中包含的教育价值有多少,如何呈现其教育价值并使其作用于教学活动,仍需教师基于实际深入研究.

机标关键词：教育价值、激活思维、价值探讨、语文课、及其教育

分类号：G633.8;G40;G72

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62