四种课型构建整本书阅读教学 ——《论语》整本书阅读在教学中的实践
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中明确提出要"多读书,读好书,读整本的书",这就是要将"整本书阅读与研讨"列于学习任务群之首,并贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段,学分为1学分.基于核心素养,以《论语》的整本书阅读在教学中的实践为例,笔者试探讨以下四种课型在整本书阅读教学中的应用.
本文是河南省驻马店市2019年课题《论语整本书阅读——整本书阅读在高中教学中的实践编号:JJYKT19618
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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