学生写作应胸怀世界
写作的最高境界应该是“寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”.而当下学生的写作,常常出现视野、思路不开阔,思考、追问不深刻的现象.
所谓开阔,就是写作时努力地看到了自己所能看到的现象,思考了自己所能思考的角落.刘勰在《文心雕龙》中认为,写作之前“博而能一”方“有助乎心力”.学生写作应该积极建构广阔的社会视野和文化视野,而不应该只局限于课本、课堂和校园.社会生活中发生的,诸如中美贸易争端、高铁霸座事件、范冰冰逃税事件、重庆公交车坠江事件、孟晚舟被捕事件等,应及时纳入写作思考的视野.日常生活中遇到的,甚至“碎片化”阅读中“闪过”的,诸如手机微信、QQ言论、墙壁广告、网络新闻、各种电子贺卡等阅读信息,也应是写作时关注的对象.其实,在“碎片化时代”,随着阅读模式的多样化、阅读时间的零散化,我们应该始终保持开阔的阅读心态.这样建构“文之思”时,其“神趣”才灵动而高远.
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G64;H19
2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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