脑瘫学生珠心算训练的个案研究

摘要：

脑瘫学生的典型特点是手、眼、口不协调,珠心算作为以算盘为基础,眼、耳、口、脑、心并用的学习活动,通过调动多感官参与学习,对学生的智力发展(如注意力、记忆力、观察力、思维力等)和非智力发展(如意志、性格等)能够产生积极作用.本研究通过对一名职高一年级的脑瘫学生进行珠心算个别化训练,分析该个案训练前后的情况,探讨珠心算在脑瘫学生教学实践中的作用.

机标关键词：珠心算训练、脑瘫学生

分类号：G764;R445.2;R742.3

在线出版日期：2023-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27