中医药思维在中药炮制学教学中的强化培养探索

摘要：

中医药思维是中国传统文化中的一种经典思维模式,包括辩证思维、整体思维、中和思维和意象思维等.在中药炮制学的教学过程中强化培养学生的中医药思维能力,对学生掌握中药炮制的原理、促进中药炮制技术的传承、深入理解中医药文化的精髓具有十分重要的意义.目前教师自身的中医药思维背景欠佳,学生的中医药思维基础较薄弱,教学模式较为单一,影响了对学生中医药思维能力的培养.通过培养学生中医药经典著作的研读习惯,采用形式多种的教学方法激发学习兴趣,充分利用现代信息技术平台,定期开展中医药相关主题的讲座及宣传活动,引导学生强化中医药思维,提高运用中医药思维解决问题的能力.通过调查问卷考查探索举措的实际效果,结果表明,以上措施均可帮助学生提升中医药思维运用能力,使学生的中医药思维得以强化培养,提高中药炮制学的教学质量.

关键词：中药炮制学、中医药思维、教学方法、强化培养

所属期刊栏目：41

分类号：S853.7;G420(动物医学（兽医学）)

资助基金：甘肃中医药大学教学研究与教学改革综合项目;甘肃中医药大学校级一流本科课程教学研究与教学改革课题;甘肃中医药大学校级一流本科课程教学研究与教学改革课题;高等教育教学成果培育项目

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97