关于思修实践课新型模式的探索与思考

摘要：

思修课承担着人文关怀、引领本科生构建“三观”的重要职能，面对现代社会呈现出的种种教育危机，帮助学生认识生存实相不仅要通过课堂上的学习，还要加强对实践环节的重视，本着让学生作为“主体”来参与学习实践，并从中体悟劳动的意义和存在的价值感，我们进行了一系列诸如“环保创意大赛”等绿色环保，珍爱自然的实践课尝试，取得了良好的效果。

关键词：主体性经验、环保、实践

分类号：F84;F23

资助基金：本文章受到西安工业大学教学改革研究项目支持项目编号XGXJJ-13JGY41

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157-157