元认知策略训练与大学英语学习者自主学习能力培养的实验研究

摘要：

培养学生的自主学习能力是教育工作者追求的目标,因此,教会学生如何学习成为学校教育的重心.20世纪80年代兴起于西方的"教会学习者如何学习"运动,其本质就是培养学习者的元认知策略意识.文章报告了对大学英语二年级学生进行为期一学期的元认知策略训练的实验研究,证实了策略训练有利于提高学生的自主学习能力的观点.

关键词：元认知策略训练、自主学习、大学英语教学

所属期刊栏目：27

分类号：H314(英语)

资助基金：江苏省教育科学规划项目D/2006/01/152

在线出版日期：2008-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：228-236