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10.3969/j.issn.1674-3202.2007.10.017

自助式讲课学习模式在临床影像实习中的作用

引用
[目的]通过对自助式讲课学习模式的运用,探讨一种提高实习生临床实践能力的教学方法.[方法]研究对象是中山大学五年制影像医学本科班的9名实习学生,在临床实习前期,以老师讲课为主,学生重点听讲及看书;在实习后期,除老师讲课以外,加入学生之间自助式讲课的学习模式,让学生自己做课件,自己当老师给别的同学讲课,课后由带教老师作总结和指导.[结果](1)学生的学习积极性和主观能动性大大提高;(2)提高了学生的归纳总结能力;(3)学生能更加牢固地掌握相关的影像知识.(4)毕业考试成绩大幅度提高.[结论]通过自助式讲课模式的临床学习,锻炼实习同学的影像思维和临床思维能力,培养学生的临床实践能力,提高他们的总结和表达能力,加强他们对实习知识的牢固掌握,提升学生的综合能力,为今后的临床工作打下基础.

自助式讲课、临床实习教学、学习模式、医学影像学

27

R445-05(诊断学)

中山大学校科研和教改项目2004

2008-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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1007-1792

44-1112/C

27

2007,27(10)

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