10.3969/j.issn.1674-3202.2007.08.003
基于网络的大班大学英语写作同级互评研究
通过写作测试、问卷调查及访谈等形式,对同级互评对大班英语写作及修改有何影响进行了实证研究.结果表明:与传统的教师批改相比,同级互评能显著地提高学生的写作能力,能改变他们对写作及修改的态度,提高他们对写作的兴趣.
网络、写作、同级互评
27
G424.2(教学理论)
2007-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
9-13
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10.3969/j.issn.1674-3202.2007.08.003
网络、写作、同级互评
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G424.2(教学理论)
2007-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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