对长学制PBL教学方法的理论与实践探讨

摘要：

纯粹的理论学习,对于培养学生的实际工作能力是很不利的.因此,我们在2005级七年制口腔班和八年制临床医学班采取PBL(以问题为基础的学习)教学方法.效果非常好,既大大提高了学生的学习兴趣,又提高了学生分析问题与解决问题的能力,能够让学生将所学的基本理论与实际相结合,十分有益于学生的发展.

关键词：长学制教育、以问题为基础的学习(PBL)

所属期刊栏目：27

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：中山大学校科研和教改项目543001163184

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23