10.3969/j.issn.1674-3202.2007.03.004
中国式课堂PBL的实践与探索
PBL是以疾病问题为基础,学生为中心、教师为引导的小组讨论式教学.因教学体制和教学资源的限制,经典PBL在中国难以实施.以"疾病-药物治疗"问题为中心,学生小组学习为主,老师为引导的课堂讨论式教学,是秉承PBL教学模式的精髓,并结合我国和本校实际建立的单门课程的PBL教学模式.注重培养学生的学习能力和解决问题能力,最终达到提高教学质量的目的.
PBL、药理学、课堂教学
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R96(药理学)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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