10.3969/j.issn.1674-3202.2007.03.003
探索性实验的思考和建议
我校打破学科界限,把高等医学教育中的生理学、病理生理学与药理学三门实验课重新组建成一门跨学科多层次的"实验生理科学"课程.其教学主要目的是培养学生的综合素质与能力.经过几年教改探索,在实际教学中我们发现搞好科研课题设计是这门课最重要的部分,是这门课的核心.我们就课程的特点和带教历届学生的体会和实践经验,对医学本科生如何自我设计高质量探索性实验方案进行分析和思考,总结了一些经验,本文报导了指导学生自我设计科研课题的具体做法、以及历年来学生实验设计特点、经验与体会.
实验生理科学、实验设计、探索性实验
27
R-33(医学研究方法)
中山大学校科研和教改项目
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
9-12,30