10.3969/j.issn.1674-3202.2006.04.053
透析学生数学学习的恐惧心理
在现实的数学教学与学习中,学生对数学的恐慌成为提高质量的一大障碍,这不仅有学生本人的储多因素,也反映出我们教师在教育观、人才观上存在的许多问题.该文从学生数学学习中恐惧心理的表现及成因的分析中探讨解决的办法.
素质、恐惧心理、数学教育
26
G447(教育心理学)
2006-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
197-198
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10.3969/j.issn.1674-3202.2006.04.053
素质、恐惧心理、数学教育
26
G447(教育心理学)
2006-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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