探究式教学中教师的角色定位

摘要：

跨世纪创新型人才的培养要求对传统大学教学模式进行变革,探究式教学模式是当前的探讨热点之一,其中教师的角色定位是关键.从探究式教学模式的特点出发,指出教师的角色应定位为课程的创设者和开发者、学生学习的指导者和促进者、教学活动的组织者、教学的合作者及终身学习者和研究者.

关键词：探究式教学、教师角色、定位、创新型人才

所属期刊栏目：24

分类号：G421(教学理论)

资助基金：广东省佛山市教育规划项目FDGH09

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74