对课堂教学民主化的探究与思考

摘要：

课堂教学要摆脱以往教师一言堂的僵化模式,充分调动学生的主动性、积极性,改善师生关系,以学生为主体,为学生创设一个民主的、宽松和谐的环境.用发展的眼光看待、评价学生,激发学生的创造思维潜能,使其主体的个性得到自由、充分地发展.

关键词：课堂教学、民主、评价、生本

所属期刊栏目：24

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：163-166