我国知识产权教育的思考及对策研究

摘要：

教育是文明传承的根本途径,培育我国民众的知识产权文化意识非常重要.教育分为社会宣传教育和学校正规教育两大部分,宣传主要靠社会,媒体是重要的手段;教育主要靠学校,书本是知识主要的载体.本文就中小学和大学阶段知识产权教育进行了有针对性的探讨,提出中小学是以知识产权的道德意识教育为主,即从小养成对知识产权的尊重和保护意识,重在解决知识产权的原则问题.大学则是知识产权的技术专业教育,即利用和使用知识产权,重在解决应用知识产权的技术问题;所谓中小学更注重通才教育,而大学相对注重专业分工.

关键词：知识产权、社会教育、学校教育、中小学、大学

所属期刊栏目：17

分类号：D9(法律)

资助基金：国家社会科学基金

在线出版日期：2007-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86