早期玩耍是终身学习的基础

摘要：

世界各国的儿童都会花大量的时间玩耍,玩耍行为具有跨种族、跨文化、甚至跨物种的普遍性.大量研究发现,玩耍不仅是一种娱乐行为,而且对儿童的发展起着不可替代的作用.本文基于文献总结介绍0～3岁期间最常见的三种玩耍:身体玩耍、客体玩耍和社交玩耍,以及这三种玩耍对儿童成长和发展的益处.第一,身体玩耍指儿童通过肢体进行的玩耍.它能让儿童全面感知世界,并且给儿童带来身心挑战.第二,客体玩耍指儿童玩玩具或其他物体的行为.儿童通过客体玩耍锻炼运动技能(尤其是精细动作技能)和知觉-行动能力.此外,儿童还可以从客体玩耍中探究世界的不确定性,发现事物的因果关系.第三,社交玩耍指儿童与他人一起进行的玩耍.儿童从社交玩耍中锻炼社交能力,包括理解他人的思想与行为,以及提升语言交流能力.本文详细阐述了这几种玩耍促进婴幼儿学习的具体机制,并向教育工作者和父母提出基于科学证据的养育建议.最后,本文强调玩耍是一种主动性的学习.鼓励玩耍即引导儿童成为凭借好奇心去探索和发现的主动学习者,这将为他们未来的学习打下良好的基础.

关键词：玩耍、学习机制、婴儿、幼儿、主动学习

分类号：B844(心理学)

在线出版日期：2022-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：9-23