思政引领-科技赋能-多元创新:课程育人的实践探索——以《内部控制与风险管理》课程为例

摘要：

育人为本是高等教育的核心议题,思政引领是铸魂育人的关键所在,课程思政作为大思政的重要组成部分,与思政课同向同行,协同育人.中南财经政法大学《内部控制与风险管理》课程团队以培育德才兼备卓越管理人才为根本任务,坚持思政引领、科技赋能,聚焦团队建设、课程建设和课堂教学,多元创新课程育人,积累了宝贵的经验,取得了显著成效.一是多渠道全面提升课程团队思政育人能力;二是明确课程目标,坚持育人为本,有机整合专业教学目标和思政育人目标;三是以学生为中心,深挖思政资源,以价值塑造引领课堂教学;四是持续深耕,打造国内领先、国际一流的课程资源;五是借助"互联网+教育"技术和资源拥抱智慧教育;六是不断丰富第二课堂,大力推进实践育人和科研育人,培养学生业务技能和创新技能.这些经验对于其他专业课程的思政导入具有一定的借鉴价值.

关键词：思政引领、智慧教育、课程育人、内部控制与风险管理

所属期刊栏目：42

分类号：G641(高等教育)

资助基金：中南财经政法大学研究生拔尖人才培养项目31422111109

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：156-163