国家通用语言教育政策获得感影响因素——基于湖北省W市西藏中学的调研

摘要：

在内地民族班(校)实施普及国家通用语言的教育政策,进一步提升政策获得感,对于铸牢中华民族共同体意识具有重大的现实意义.基于湖北省W市西藏中学的问卷调研数据,从"主观感受和客观所得"两个方面分析内地民族班(校)学生的国家通用语言教育政策获得感.研究表明:样本学校中学生的国家通用语言教育政策获得感总体较高;政府的政策宣传和投入、学校投入力度、学校环境和教师行为对于提升内地民族班(校)学生的国家通用语言教育政策获得感有着重要影响.为此建议:加强普及国家通用语言教育政策研究,完善配套制度;加大政府投入和学校支持力度;加强师资队伍建设;加大资源与环境整合力度.

关键词：铸牢中华民族共同体意识、国家通用语言政策、获得感、影响因素、内地民族班(校)

所属期刊栏目：42

分类号：G758.1(少数民族教育)

资助基金：国家社会科学基金16AMZ011

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：167-174