以增强国家认同为目标的学前教育公共服务国际政策经验

摘要：

世界多民族国家在完善学前教育公共服务方面积累了一定的政策经验:第一,从国家政治安全与人力资源扶贫开发的战略高度认识民族地区学前教育公共服务的重要地位与价值.第二,加强少数民族学前儿童国家通用语言教育以促进沟通融合、民族团结与强化国家认同.第三,通过立法加大中央政府的刚性保障作用.第四,坚持政府主导,重视与第三部门建立公共服务合作伙伴关系.

关键词：国家认同、学前教育、公共服务、国际政策经验

所属期刊栏目：39

分类号：C957(民族学)

资助基金：国家社会科学基金项目"新时代新疆学前教育基本公共服务体制保障研究";新疆维吾尔自治区教育综合改革试点项目重点项目"新疆普惠性民办幼儿园政府扶持政策研究"XJJG201609

在线出版日期：2019-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64