少数民族大学生英语请求言语行为能力发展研究

摘要：

通过书面语篇补全测试对非英语专业少数民族大学生在大学英语学习阶段请求言语行为能力的发展趋势进行考察，结果显示，随着英语水平的提高，少数民族大学生的语用语言能力显著提高，而其社会语用能力有所增强但却滞后于语用语言能力的发展，因此其言语行为能力总体呈上升发展趋势。研究表明，少数民族大学生习得的语言策略有限，其社会变量意识较薄弱。应在大学英语教学中提高请求言语行为策略输入，并强化语言策略及其语用功能在情景中的映射，促进少数民族大学生请求言语行为能力的进一步发展。

关键词：大学英语、英语学习、中心话语策略、辅助行为语、请求言语行为、少数民族大学生

分类号：H319(英语)

资助基金：湖北省教育厅人文社科项目“英汉国际经济新闻语篇言据性历时对比研究” QSY12050；中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“言据性语篇特征的跨文化对比研究”CSQ1303。

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：177-180