格尔茨从“记”到“写”的民族志实践

摘要：

20世纪中后期，有关人类学民族志书写问题的讨论逐渐成为学科内热点话题之一，这实际上是在整个西方学术界认识论转向的影响下发生的。“记”和“写”代表民族志两种截然不同的写作概念，它们分别对应着两种认识论之下的民族志写作模式。通过对格尔茨的两本民族志作品及其人类学理论的解读，可以清晰地看到人类学学科内的这种从“记”到“写”的民族志写作模式的转变。

关键词：民族志、写作模式、“记”、“写”、格尔茨、《爪哇的宗教》、《尼加拉》

分类号：C95(民族学)

资助基金：中国博士后第53批面上资金资助项目。

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67