多学科视阈下的新疆少数民族双语教育

摘要：

新疆少数民族双语教育除具备一般教育规律外，还具有少数民族教育规律和特色，因此，研究新疆少数民族双语教育必须从民族语言学、语言心理学、教育学、社会语言学、文化人类学等多学科视阈入手，在不同的学科理论支撑下，以新疆的客观区情为基础，探寻适合新疆少数民族双语教育的理论与方法，以此避免就双语教育研究双语教育的局限性。

关键词：多学科视阈、少数民族、双语教育

分类号：G752(少数民族教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区社会科学基金一般项目“和田地区双语教育成效调查及对策研究”10BJYX117；新疆少数民族双语教育研究中心重点项目“人文应用型维吾尔语专业双语人才培养模式研究”040412B03。

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62