数字化校园展示教师业绩的方式与激励作用

摘要：

高校教师人员结构的特殊性决定了高校人才激励方式的特殊性,在实行物质激励的同时,必须重视精神激励的研究和运用.数字化校园展示教师业绩,使业绩成为教师获得尊重的决定性条件,通过自我评价和客观评价强烈刺激教师的精神需要,从而实现精神激励,使数字化校园成为精神激励的平台.

关键词：数字化校园、教师业绩、精神激励

所属期刊栏目：30

分类号：G645(高等教育)

资助基金：湖北省高等学校教学研究项目"利用网络技术开展教师教学业绩评价工作研究"20060196

在线出版日期：2010-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：168-170