10.3969/j.issn.1672-433X.2006.05.001
回顾与展望:中国教育人类学发展历程——兼谈与教育社会学的比较
本文在介绍中国教育人类学的理论建构的基础上,对中国教育人类学20多年来发展的历程进行了回顾,并对中国教育人类学未来的发展进行了展望.另外,还对教育人类学与教育社会学之间的区别与联系进行了比较.
教育人类学、回顾、展望、教育社会学、比较
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G40-056(教育学)
2006-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
5-12
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10.3969/j.issn.1672-433X.2006.05.001
教育人类学、回顾、展望、教育社会学、比较
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G40-056(教育学)
2006-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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