中国当代工业设计专业学生知识结构的探讨

摘要：

改革我国目前工业设计教育模式的首要任务是建立学生合适的知识结构.从工业设计专业知识结构的内在意义出发,学习国外先进的经验并结合我国工业设计领域对人才的需求是制定学生知识结构的依据;建立我国当代工业设计专业学生知识结构的目标是既要培养学生具备扎实的基础,又要培养学生”实用”的和”速生”的品质;工业设计专业学生的知识体系包括社会构成、艺术构成和技术构成;社会构成是基础,艺术构成是特色,技术构成是核心.

关键词：工业设计、知识结构、社会构成、艺术构成、技术构成

所属期刊栏目：24

分类号：TB47;G642.0(工业通用技术与设备)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69