杜威教育哲学中的时间观念--以“当下”作为时间的核心点

摘要：

杜威的教育哲学以当下的现实性时间为基准点，从当下的时间出发，教育以实际的经验活动来展开自身的过程，这种富于实践意义的理论使教育从思维内在的深沉牵制中“破茧而出”，在日常的生活世界中重新确立了自身的意义与价值。因此，从这种意义上，杜威的经验教育哲学所对应的时间形态就不再是传统意义上的永恒的、一维的时间了，而是一个活生生的、以当下为切入口的、连通了过去与未来的经验性时间了。

关键词：杜威、教育哲学、时间、当下、经验、准备论

分类号：B712.51(北美洲哲学)

资助基金：教育部人文社会科学青年基金项目“历史唯物主义视域中的资本逻辑批判及其当代价值研究”13YJC20017

在线出版日期：2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7