精神科护理学课程思政实践性教学设计与实施成效

摘要：

2020年5月,我国教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,课程思政建设要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中.本研究以新乡医学院护理学专业必修课程精神科护理学为例,以爱国情怀、社会责任、人文思想、创新意识、职业认同、法治意识、塑造良好人格品质7大思政元素框架为指导,将思政元素与专业知识和技能有机结合,采用视频/案例教学、体验专题、实践性宣誓、叙事教学、文字感想和反馈交流6种形式开展"课程思政"教育,采用线上线下、理论实践混合式课程思政教学方式,有效提高了思政资源建设和课程思政教学效果,在护理学专业群课程思政建设中具有借鉴意义.

关键词：精神科护理学、课程思政、实践性教学、教学设计、实施成效

所属期刊栏目：21

分类号：R-05;R473.74;G424.4(一般理论)

资助基金：河南省首批本科高校课程思政样板课程:精神科护理学河南省教育厅教高号;新乡医学院教育教学改革研究一般项目;新乡医学院教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：149-154,159