Seminar教学法在培养高职护生自主学习能力中的研究

摘要：

目的:探索Seminar教学法在提高高职护生自主学习能力中的作用.方法:将90名高职护生分为实验组30人和对照组60人,在母婴保健课程中分别进行Seminar教学和传统方法教学,比较2组期末考试成绩、自主学习能力总分及自身前后的差异.结果:实验组护生期末考试成绩(82.73±5.89)分、自主学习能力总分(148.03±21.69)分均高于对照组;自主学习能力总分,实验组研究后高于研究前(P＜0.05),对照组研究前后差异无统计学意义(P＞0.05).结论:Seminar教学法可提高高职护生的自主学习能力.

关键词：Seminar、研讨教学、自主学习、护理学生

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2012年浙江医学高等专科学校教育教学改革研究立项项目2012XJJG14

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9