病人课堂在医患沟通中的实践

摘要：

目的:探讨“病人课堂”在促进医患和谐,增加患者对医护信任及满意度中的作用.方法:选取胆囊炎胆石症患者908例,随机分为实验组与对照组.实验组参加“病人课堂”学习,对照组未参加,比较两组患者焦虑度及对医护满意度.结果:实验组患者的焦虑度明显低于对照组,对医护满意度明显高于对照组.结论:“病人课堂”有助于降低患者的焦虑度,提高患者对医护的满意度.

关键词：病人课堂、焦虑、患者满意度

所属期刊栏目：7

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-31,60