10.3969/j.issn.1672-0024.2003.03.007
引导-为学生的成长服务
高等教育大众化时代的到来,使高等教育的人才观、质量观、教学观产生了深刻的变化,与之相应,班主任的角色也必须进行重新定位,由传统的管理者向服务者和引导者转换,成为大学生人生目标、学习和全面发展的引导者.
班主任、角色、引导
2
G645(高等教育)
2012-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-21,46
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10.3969/j.issn.1672-0024.2003.03.007
班主任、角色、引导
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G645(高等教育)
2012-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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